Vi planlægger vores behandling og støtte i samarbejde med den anbringende kommune og hvert enkelt ung. Vi har fokus på at imødekomme den enkeltes behov samt styrke færdigheder og udviklingsmuligheder. Vores tilgang til de unge er anerkendende og respektfuld, og baseret på viden om, at ressourcer og forandringspotentiale kommer i spil, når de unge mødes med interesse, forståelse og værdighed.
Problemgivende adfærd søges mindsket gennem fælles nysgerrighed og undersøgelse, og søges løst gennem medinddragelse og af den unges intentioner, viden og erfaringer. Både med hvad der lykkes, og hvad der giver udfordringer.
Vi gør brug af en anerkendende og relationspædagogisk tilgang og anvender metoden low arousal. Vi undgår, så vidt muligt, fysiske magtanvendelser og bruger ikke konsekvenspædagogik, straf eller belønning.
Vores autismepædagogiske grundstruktur skaber grundlag for en forudsigelig, genkendelig og indholdsrig hverdag, som giver stabilitet og tryghed i det daglige, understøtter en velfungerende og sund døgnrytme og styrker de unges mulighed for at påbegynde og fastholde uddannelse.